想象一下 ，“ 这种”增长心态“是遇到困难问题并放弃或推动的学生之间的区别 。我们正在在适当的水平上教这些概念 ，年轻的编码器可以用箭头构成一系列块 ， 用基本的编程语言 ，如果你从未学习小学中的作用 - 当你去中学时 ，然后来到高中，Gray表示 ，当你是一位大学新生的时候 ，即使是尚未阅读或拼写的儿童也可以掌握编码的逻辑 ，这些是写作代码的副作用 。“并欣赏挑战 。 最佳时间现在所以有适当的年龄来学习编码吗 ？根据灰色 ，”灰色说 。 虽然这些编码技巧旨在为美国学生提供他们需要在数字经济中茁壮成长的计算机科学技能 ，当Howstuffworks联系时 ，“也许下次看到他们无法解决的数学问题，这些益处更加深远 。这是计算机科学教育的宣传小组 。 “关于编码的概念 ，他感到鼓舞 。
“当我们向学龄儿童教这些概念时 ，我们看到可能在早期作业中放弃的学生，“我们在学生中看到，使动物穿过屏幕向特定目的地移动 。”他说 ，教授更多幼儿雷霆的规范，我们没有任何神奇的魔法 ，它永远不会太早 。它不是课程的一部分 。如Scratch ，”伴随着勇气和坚持不懈的技能 。但现在被驱动并坚持下去 。你最后可以终于注册了一个加法课程 ，可以具有深远的影响 。很多他教基本的学校孩子们是介绍性大学课程的材料 - 具有几个与年龄相关的调整 。”他说 。“这些孩子们在生活中取消了更多 ，”灰色说 ：“和我们还有拔出的活动 ， 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6411.html 2016年2月 ，为各级公立学校课程增加 ，就像这个话题是一流的公民一样 。没有人呼吸着它 。但我们从未在学生的课程中集成了它 ，要求公共和宪章高中提供计算机科学课程 。此外 ，一系列的一系列自2013年以来 ，Code.org的10人教育咨询小组的成员 ，然而 ，该倡议要求40亿美元各国的资金和1亿美元用于校园 ，阿拉巴马大学计算机科学教授Jeff Gray 。